391章 猜测的事终于发生

们的企业在遇到问题时，则根本无法解决，大学的教授虽然也有相应的成果，但那些成果要想“产业化”却还有很长一段路可走。

    赵无极之所以在这个问题上动脑筋，那就是他以为，大学教授要做科研也行，那就好好做，直到产品生产出来上市销售，并且还要负责后续技术跟进，也就是说，要做就要做彻底，不能只做半截子活路。搞一个课题，从立题开始到最后结题，都是砖家对砖家，叫兽对叫兽，与生产环节完全脱节，huā了很多钱，最后却没有任何效果。

    至于人才培养，赵无极非常欣赏后世一些职业学校的做法，用四个字表述，就是“订单培养”你需要什么样的人才，我就给你培养什么样的人才，虽然大学教学至少有4年的滞后性，但只要加强市场预测和信息搜集，要较准确地把握住当年的人才需求，也不是非常困难。

    这个问题，其实国家教育部和人力资源和社会保障部完全可以承担起相关的信息搜集职责，但事实上他们做得非常不够。

    当众人看完方案后，问题开始出来了。这个问题，不是否定赵无极方案的问题，而是赵无极方案中涉及到的一些提法以及做法，这些常委们或副县长们并不是很懂，因此，这个一问一答的方式，与凤山的情况非常类似，那就是“答疑”赵无极得给这些人上一堂辅导课。

    如果有更高级的干部看到卢江县常委会上的这一幕，肯定要笑掉大牙。这都什么跟什么啊