244章 系统功能不行,靠人品取胜?(1更到了
整治环境与个人卫生;解决人畜饮水;对居住偏僻的村民实行移民等。 教育方面,赵无极提出了“学生奖学金”和“教师奖学金”的概念,这些东西,本来是应试教育的产物,但赵无极没有其他任何办法可以改变这一历史惯性! 譬如后世的假期补课,政府、教育主管部门、舆论等一再批判,但就是有学校要进行补课。是学校真的要顶风作案?其实,学校校长还担心补课被上级领导给拿下呢。 学校补课真正的最大的“推手”,其实就是每个学生的家长!他们的孩子,没进入重点中学,已经输了一截了,难道,还要让他们的孩子再输一截? 家长不在乎补课费,也不在乎孩子累,他们只在乎孩子考个好高中,好大学!即便后世大学生烂市,但家长们对补课依然热情不减! 这事情的复杂性就在于,一个班上的学生,并不是每个家长都支持补课,但只要有那么部分家长补课,那么,自己的孩子也就只有跟着补了,为啥,道理很简单,补课时老师讲的就是课堂知识,老师补课时讲了,以后上课就未必会讲,如果自己的孩子没去补课,等于是挪下功课了,到正式上课时又怎么跟得上? 赵无极为了让凤山乡大大小小的人物接受这个“五年计划”,苦口婆心地讲了两个三小时,即总共六个小时。但最后,认可这个“五年计划”的人并不多。 即便是乡党委一般人,譬如韦长青韦书记,都明确表示,这个“五年计划”我之所