244章 系统功能不行，靠人品取胜？（1更到了

整治环境与个人卫生；解决人畜饮水；对居住偏僻的村民实行移民等。

    教育方面，赵无极提出了“学生奖学金”和“教师奖学金”的概念，这些东西，本来是应试教育的产物，但赵无极没有其他任何办法可以改变这一历史惯性！

    譬如后世的假期补课，政府、教育主管部门、舆论等一再批判，但就是有学校要进行补课。是学校真的要顶风作案？其实，学校校长还担心补课被上级领导给拿下呢。

    学校补课真正的最大的“推手”，其实就是每个学生的家长！他们的孩子，没进入重点中学，已经输了一截了，难道，还要让他们的孩子再输一截？

    家长不在乎补课费，也不在乎孩子累，他们只在乎孩子考个好高中，好大学！即便后世大学生烂市，但家长们对补课依然热情不减！

    这事情的复杂性就在于，一个班上的学生，并不是每个家长都支持补课，但只要有那么部分家长补课，那么，自己的孩子也就只有跟着补了，为啥，道理很简单，补课时老师讲的就是课堂知识，老师补课时讲了，以后上课就未必会讲，如果自己的孩子没去补课，等于是挪下功课了，到正式上课时又怎么跟得上？

    赵无极为了让凤山乡大大小小的人物接受这个“五年计划”，苦口婆心地讲了两个三小时，即总共六个小时。但最后，认可这个“五年计划”的人并不多。

    即便是乡党委一般人，譬如韦长青韦书记，都明确表示，这个“五年计划”我之所